该不该给宝宝物质奖励?_家政百科


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2019-09-18
苏州夏利家政公司今天分享的是该不该给宝宝物质奖励?
 
我的回答是,物质奖励是一种变相操控。表彰孩子成长的奖励中,唯独不设物质奖励。对2、3岁的孩子而言,父母的关爱可能就是最好的奖励,他们不一定是我们所认为的小红花或玩具。
 
这个小寓言妈妈们应该听过:一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意”。孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了孩子们15美分。老人解释说,自己没有收入,只能少给一些。15美分也还可以吧,孩子们仍兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒:“一天才5美分,知不知道我们多辛苦?”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!

 

 
人的动机分两种:内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动,我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动力,我们就会被外部因素所左右,成为它的奴隶。
 
在这个关于动机的小寓言中,老人的算计很简单,他将孩子的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”,他操纵着美分这个外部因素,所以也操纵了孩子的行为,就像你的老板或上司,用工资奖金或是升职加薪来操纵你。
 
一个人之所以会形成外部评价体系,最主要的原因是小时候父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子,而不去理会孩子的内在动机。久而久之,孩子就忘了自己的原始动机,做什么都很在乎外部评价。上学时,他忘记了学习的原始动机一一好奇心和学习的快乐:工作后,他又忘了工作的原始动机一一成长的快乐,上司的评价和收入的起伏成了他工作快乐或痛苦的源头。
 
孩子在做一件事情时,真正重要的是在投入这件事情时的情绪、目标、兴趣、好奇心、成就感等,一旦奖励和惩罚介入其中,孩子就容易迷惑,甚至迷失本真的自己。庸俗的目标只能给孩子带来庸俗的刺激,不会产生良好的内在动力。
 
想促成孩子完成某件事情时,尽可能以兴趣为出发点,让这件事好玩或有点挑战性,以激起宝宝尝试的愿望。兴趣是成长最好的原动力。刻苦也许能使一个人成为不错的工匠,乐趣却能使其成为顶尖的大师。
 
一时难以创造兴趣的事情,家长宜以身作则,带领孩子尝试,并就挑战困难的过程予以鼓励。若要以奖励来促使宝宝行动,也宜以“你若现在完成这件事,就能腾出更多的时间来和爸爸一起玩耍了,我们就有时间一起去公园玩了”、“你现在能完成,爸爸承诺你带去玩沙”之类的方式来激励宝宝,而不是奖励糖果或玩具。

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